【今日话题】 历年来的高考作文题目和评卷结果总是备受关注，近日，广东省教育考试院公布了多篇高分作文，其中某篇高分作文有词语堆砌之嫌，对此，大家各有所见。

　　小洛观点

　　堆砌辞藻取悦评卷者，这种“人才”不可取

　　老谭观点

　　整合知识即是能力，别让高考作文背“思想性”的包袱　　

　　小洛：老谭，高考高分作文这两天火得很，你看了没？

　　老谭：嗯，我看了，有篇叫《我想生活在唐朝》，写得汪洋恣肆，用典很多，漂亮！

　　小洛：哼，我都想不明白这篇作文怎么拿的高分，通篇都靠一些诗句填充。比如说“我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟‘前不见古人，后不见来者’的陈子昂……”就是化用诗句，没思想，没内涵。

　　老谭：化用诗句怎么了？答卷时间那么短，能在短时间内调动出那么多知识储备，这本身就体现了一种梳理和整合知识的能力。叫我看，现在的人对高考作文评判有个误区——“思想”至上。只要能熟练运用语言文字就是好文章，只要能写出“漂亮”文章的就是好学生。

　　小洛：古时候选拔官吏，在很大程度上就是“文章定胜负”——看什么？不就是思想？

　　老谭：古代对人才的要求比较单一，而且常把写文章的能力和行政能力画等号，这显然不对嘛！现代社会需要复合型人才：人才，应该能在最短的时间内选出对自己有用的信息，进行消化后为己所用。从这个意义上讲，我觉得这篇作文应该是高分作文，它展现了考生的能力。

　　小洛：能力？熟记一些诗句，临考翻译成白话，就能拿高分？这样的作文是“新八股”。缺乏思想性，堆砌华丽辞藻取悦评卷老师，写这样作文的人不能算是人才，被选拔进大学有失公允。

　　老谭：最让评卷老师满意的文章就一定不是好文章吗？

　　小洛：我不是这个意思，是说这样的评卷标准不利于考生创造性的发挥。毕竟，提出自己的看法，远比堆砌词语难。

　　老谭：追求思想是对的，但关注文字也没错。高考考生还都是十七八岁的孩子，我们没必要让高考作文背负太多的东西。

　　相关链接

　　我想生活在唐朝（节选）

　　我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。

　　在唐朝，我可以与李太白一道“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间对酌，于月影下舞剑。

　　在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后才人，感到他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。

　　生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。

　　我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。

　　我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑；“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间照，那清泉在石上流。

　　我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。

　　我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。