【新闻背景】 拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名、指纹打卡点名……近几年，高校教师的点名方式越来越多，科技含量也越来越高，有些甚至被大学生们惊呼为“点名神器”。专家表示，点名方式再新颖再好，也不如课上得好；课上得好，学生自然不会逃课。（4月8日《武汉晚报》）

    一句“名点得好不如课上得好”，就把高科技点名的本意掩盖了。似乎在点名与授课质量之间，存在着非此即彼的逻辑关系。

    点名的本意是什么？首先，点名是教师的责任，先点名，后上课，二者不能颠倒。其次，接受点名是学生的义务，这跟上啥课、谁上课没有必然联系。再次，学校需要通过点名等方式对学生进行有序有效的管理。

    有人说，靠“点名神器”激发不了求学热情；还有人说，“点名神器”是“大病用偏方”，救不了时下的教育病。

    这样说固然能引来喝彩，但折射出认识上的偏见。点名是一回事，上课好坏是一回事，求学热情更是另一回事。

    大学生逃课成风，其中原因复杂多样。比如受社会风气的影响，受就业形势的暗示，受淘金流俗的引诱，受恋爱交友的左右……更主要的原因，恐怕还在于学校对学生疏于管理。